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黨紀學習教育開展以來，各級黨組織把黨紀學習教育作為一項重要政治任務(wù)，融入日常、抓在經(jīng)常，堅持問題導(dǎo)向，推動學習教育走深走實、見行見效，讓鐵的紀律在常修常煉中內(nèi)化于心、外化于行，真正成為廣大黨員的日常習慣和自覺遵循。
知是行之始，行是知之成。扎實開展黨紀學習教育，引導(dǎo)黨員干部把學紀知紀明紀守紀作為“終身課”“必修課”和“常修課”，既是增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程，又是把“強制”轉(zhuǎn)化為“自覺”的過程。小智治事，大智治制。黨的十八大以來，我們黨一直都把黨的紀律規(guī)矩是什么、能干什么、不能干什么向全黨廣而告之，著力培養(yǎng)自覺的紀律。
學紀是基礎(chǔ)，如果在學習紀律上不下功夫，對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握，就很難做到遵紀守紀。通過學習教育，讓黨員干部切身體會到，紀律不僅是外在剛性的條文約束，更是黨性的要求，是根植內(nèi)心的堅定信仰、不可逾越的紅線底線。黨員干部應(yīng)時常用黨的紀律和規(guī)矩這個“戒尺”來“照鏡子、正衣冠”，主動打掃心靈上的灰塵、清除思想上的雜念、校正行動上的偏差，把遵規(guī)守紀內(nèi)化為言行準則，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的政治自覺、思想自覺、行動自覺，做到知邊界、明底線，心有所守、身有所循、行有所止，自覺在思想上劃出紅線、在行為上明確界限，不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)。
古語有云：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”領(lǐng)導(dǎo)干部既是黨紀學習教育的組織者、推動者、實踐者，又是執(zhí)行黨的紀律和規(guī)矩的風向標。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，就能成為無聲的命令，產(chǎn)生強大的感召力。反之，如果領(lǐng)導(dǎo)干部不帶頭遵守紀律、維護紀律，就會形成“破窗效應(yīng)”，導(dǎo)致紀律松弛、人心渙散。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要在講黨紀、守規(guī)矩上作表率，堅決糾正“紀律是用來管別人而非管自己”的錯誤認識。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，形成“頭雁”領(lǐng)航、“群雁”齊飛的良好局面。
無數(shù)事實證明，黨員干部“破法”，無不始于“破紀”。要把黨的紀律和規(guī)矩貫穿于日常教育管理監(jiān)督中，綜合運用多種方式，層層設(shè)防、時時提醒、防微杜漸，主動和準確運用“四種形態(tài)”，注重抓早抓小，讓“紅臉”“出汗”成為常態(tài)，使黨員干部不犯或少犯錯誤，不斷增強紀律意識和規(guī)矩意識。要把紀律和規(guī)矩挺在前面，堅持紀嚴于法、紀在法前，在法律紅線之前架起帶電的紀律“高壓線”，使紀律和規(guī)矩真正成為管黨治黨的“戒尺”，用紀律和規(guī)矩管住大多數(shù)，防止黨員干部由“小錯”釀成“大禍”。要堅持黨性黨風黨紀一起抓，摒棄“違紀只是小節(jié)、違法才去處理”的錯誤認知，發(fā)現(xiàn)問題線索及時追蹤，觸犯紀律立刻處理，最大限度正“歪樹”、治“病樹”、拔“爛樹”、護“森林”，讓黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。要樹牢嚴管就是厚愛的理念，始終在嚴管中彰顯組織對黨員干部的厚愛，讓黨員干部知曉紀律是有剛度又有溫度的規(guī)定，是不可觸碰的“高壓線”，也是干事創(chuàng)業(yè)的“通行證”。堅持嚴格管理和關(guān)心信任相統(tǒng)一，讓廣大黨員干部在紀律上“管得住身心”，同時在事業(yè)上“放得開手腳”。
正所謂：“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”紀律的生命力在于執(zhí)行，加強黨的紀律建設(shè)，關(guān)鍵在于執(zhí)行。一項好的制度，如果不去執(zhí)行，就會形同虛設(shè)；執(zhí)行不到位不精準，就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，更會影響甚至損害紀律的權(quán)威性、嚴肅性。執(zhí)紀得當、施紀合理，才能真正讓鐵規(guī)發(fā)力、鐵紀生威。遵守黨的紀律是無條件的，要說到做到，有紀必執(zhí)，有違必查，堅持黨紀面前黨員人人平等，保持紀律持續(xù)的威懾力。
自修之道，莫難于養(yǎng)心。紀律入不了內(nèi)心、形成不了自覺，從嚴執(zhí)紀的效果、追責問責的效應(yīng)都會大打折扣。黨的紀律建設(shè)是一項長期工程，各級黨組織和黨員干部要時時刻刻用黨的紀律校正思想和行動，把他律要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在追求，如此方能經(jīng)得起各種考驗和誘惑，使紀律和規(guī)矩真正在心中立起來、嚴起來。
